英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)？1、知識(shí)目標(biāo)：所涉及的是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及對(duì)知識(shí)的理解能力和技能的形成等方面的目標(biāo)。即能夠正確聽(tīng)懂、說(shuō)出、認(rèn)讀單詞（句子）；能夠初步唱出本課的歌謠等。2、能力目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)中,能力目標(biāo)涉及的是學(xué)生言語(yǔ)技能,就是能用英語(yǔ)做什么事情。3、情感目標(biāo)：按照課標(biāo)的要求,所涉及的是學(xué)生學(xué)習(xí)策略、那么，英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)？一起來(lái)了解一下吧。
首先，將“語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)”和“語(yǔ)言能力目標(biāo)”合并成一項(xiàng)，不需要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)了。
第二，要突出思維品質(zhì)的培養(yǎng)。思維品質(zhì)的撰寫(xiě)，不能寫(xiě)得太虛空，也必須結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)。
第三，學(xué)習(xí)能力常常嵌入到“語(yǔ)言能力”和“思維品質(zhì)”的目標(biāo)中來(lái)撰寫(xiě)。
最后，如果涉及到“文化品格”的內(nèi)容，也要根據(jù)具體方向來(lái)寫(xiě)。
以PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My favourite season B Let’s talk為例，撰寫(xiě)了幾條教學(xué)目標(biāo)。
By the end of the class, students will be able to
1. finish the listening part (Let’s try) and be able to repeat after the recording. For less able students, they will have the chance to read the scripts.
2. read the passage of Let’s talk and get the detail information with the help of questions.
3. make a thought-flow map to help themselves reproduce the conversation.
4. learn and try to use the conversation strategy of “giving reasons” in their own conversations.
5. make up a similar conversation with supporting picture banks and word banks. They will be encouraged to share their own ideas.
6.show their real attitudes andfeelings towards the seasons by giving real reasons of their own.
編寫(xiě)英語(yǔ)教案時(shí)，四個(gè)維度的目標(biāo)可以幫助你確保教學(xué)內(nèi)容全面和有效。以下是編寫(xiě)英語(yǔ)教案四個(gè)維度目標(biāo)的示例：
1. 知識(shí)目標(biāo)（Knowledge Objectives）：
- 學(xué)生將學(xué)會(huì)詞匯、語(yǔ)法或語(yǔ)言知識(shí)的特定部分。
- 學(xué)生將理解并能正確運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法規(guī)則或詞匯。
示例：By the end of the lesson, students will be able to identify and use ten new vocabulary words related to transportation, and understand and apply the present continuous tense when talking about ongoing actions.
2. 技能目標(biāo)（Skills Objectives）：
- 學(xué)生將開(kāi)發(fā)和提高特定的語(yǔ)言技能，例如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)或翻譯能力。
- 學(xué)生將在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)技能，如提問(wèn)、回答、描述或表達(dá)觀點(diǎn)。
示例：By the end of the lesson, students will be able to listen and respond to questions about transportation, speak about their preferred mode of travel, read and understand a short passage about different means of transportation, and write a paragraph describing a recent travel experience.
3. 情感目標(biāo)（Affective Objectives）：
- 學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意愿。
英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是如下：
1、一級(jí)：對(duì)英語(yǔ)有好奇心、喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲以及做事情。在學(xué)習(xí)中敢于模仿、表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。
2、二級(jí)：對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣。能用簡(jiǎn)單的詞匯互致問(wèn)候、介紹朋友和家庭。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂以及講述簡(jiǎn)單個(gè)的故事。
3、三級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能與教師或同學(xué)熟悉的話(huà)題交換信息，能有短句子描述系列圖片以及講述故事。
4、四級(jí)：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。能合作起草和修改簡(jiǎn)短的敘述、說(shuō)明以及指令等。
5、五級(jí)：有較為明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和雜志并理解其大意。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面如下：
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。
2、能力目標(biāo)：牢固掌握本課句型，并能在生活交際中熟練地運(yùn)用。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我情感、積極與人用英語(yǔ)交流的信心與態(tài)度。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法
1、交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語(yǔ)言。
2、游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕忪，愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
3、情景將學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)，機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。
英語(yǔ)教學(xué)的核心關(guān)注點(diǎn)在于四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力的提升是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些活動(dòng)旨在幫助學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)，并在此過(guò)程中發(fā)展他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景，具備全球視野。
思維品質(zhì)的塑造是英語(yǔ)教學(xué)不可忽視的一部分，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們?cè)诿鎸?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)能獨(dú)立思考并找到有效的解決方案。此外，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)同樣重要，教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和策略，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需求。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是全面而均衡的，它不僅僅關(guān)注語(yǔ)言技能的提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是交際能力為核心的語(yǔ)言運(yùn)用能力，以及跨文化理解和思維能力，旨在為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的教育模式旨在培養(yǎng)具備全球化視野，具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力的復(fù)合型人才。
以上就是英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)的全部?jī)?nèi)容，1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2、能力目標(biāo)：牢固掌握本課句型，并能在生活交際中熟練地運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我情感、積極與人用英語(yǔ)交流的信心與態(tài)度。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法 1、。
