現(xiàn)在分詞的英文？現(xiàn)在分詞：doing。過去式：did。1. do是英文單詞，讀音為 [du? , d? , d?]，具有多種詞性和詞義。2. 用于構(gòu)成疑問句和否定句。3. 代替動(dòng)詞。4. 用于加強(qiáng)語氣。5. 具有“做、干、進(jìn)行、表現(xiàn)，的確”等意思。do的基本含義包括：1. v. 做，干，那么，現(xiàn)在分詞的英文？一起來了解一下吧。
過去式
pt
past
tense
過去分詞
pp
Past
participle
現(xiàn)在分詞
p.pr
present
participle
present participle翻譯成:
現(xiàn)在分詞簡稱pp.不過為了避免混淆pastpticiple，還是
要求寫全稱。
現(xiàn)在分詞：doing。過去式：did。
1. do是英文單詞，讀音為 [du? , d? , d?]，具有多種詞性和詞義。
2. 用于構(gòu)成疑問句和否定句。
3. 代替動(dòng)詞。
4. 用于加強(qiáng)語氣。
5. 具有“做、干、進(jìn)行、表現(xiàn)，的確”等意思。
do的基本含義包括：
1. v. 做，干，辦(某事); (以某種方式)做; 行動(dòng); 表現(xiàn); (問詢或談?wù)摃r(shí)用)進(jìn)展，進(jìn)行;
2. aux. 用于實(shí)義動(dòng)詞前構(gòu)成否定句和疑問句; 構(gòu)成附加疑問句; 代替實(shí)義動(dòng)詞以避免重復(fù);
3. n. 社交聚會(huì); 社交活動(dòng);
4. n. (口語)事件; (主英國口語)詐騙; (主英國、新西蘭口語)宴會(huì); (口語)必須做到的事情;
例如：
- Do it yourself ─ I don't have time. (你自己做吧——我沒時(shí)間。)
第三人稱單數(shù)：does。復(fù)數(shù)：dos。現(xiàn)在分詞：doing。過去式：did。過去分詞：done。
do的用法：
1. do用來構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的疑問或否定式，其后要跟動(dòng)詞原型。在問句中，do在語法上是需要的，但習(xí)慣上可以省略（有時(shí)含主語），特別在口語中。
2. 當(dāng)句中有never、seldom、hardly、scarcely、little等否定副詞時(shí)，可將這類副詞移至句首以加強(qiáng)語氣，且將這類副詞置于do前表示強(qiáng)調(diào)，此時(shí)為倒裝結(jié)構(gòu)的一種。
die的過去式是died，過去分詞是died，現(xiàn)在分詞是dying。die英文單詞。可作動(dòng)詞，名詞，意為“死亡，熄滅；凋零，枯萎；電量耗盡；渴望，盼望；鋼型，硬模；骰子”等。
過去式是英語語法的一種，表示過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。現(xiàn)在分詞（又稱-ing形式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），是分詞的一種，分詞又分為現(xiàn)在分詞和過去分詞，它們都是非限定動(dòng)詞，現(xiàn)在分詞在句子里面不能充當(dāng)謂語，但能充當(dāng)其它的一些成分（定語，表語，補(bǔ)語，狀語），并且它們具有動(dòng)詞的性質(zhì)，所以又是類動(dòng)詞的一種。過去分詞是分詞的一種，英文縮寫（PP）規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞一般是由動(dòng)詞加-ed構(gòu)成。
learn的現(xiàn)在分詞是learning。詞匯解析：learn的英文發(fā)音為[l??n]，中文釋義為“學(xué);學(xué)習(xí);學(xué)到;學(xué)會(huì);聽到;得知;獲悉;記住;背熟;熟記”。其詞形變化中，第三人稱單數(shù)形式為learns，現(xiàn)在分詞為learning，過去式和過去分詞均為learnt或learned。
例句：They're here to learn the tools of their trade from their American colleagues。他們來這里向美國同事學(xué)習(xí)行業(yè)技術(shù)和技能。
擴(kuò)展資料：learn的用法：1、learn的基本意思是“學(xué),學(xué)習(xí)”，指通過他人的講授或從經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)或技能，表示處于初級(jí)階段或具有技術(shù)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)由“不知道”到“知道”的過程，也可表示學(xué)習(xí)的成果，即“學(xué)會(huì),學(xué)到”。2、learn還可指“聽說,得知”。3、learn可用作及物動(dòng)詞，也可用作不及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí)，接名詞、動(dòng)名詞、(帶疑問詞的)動(dòng)詞不定式、或由that或疑問詞引導(dǎo)的從句作賓語。4、當(dāng)作“教”或“給某人一個(gè)教訓(xùn)”解時(shí)，還可接雙賓語，偶爾還可接以形容詞充當(dāng)補(bǔ)足語的復(fù)合賓語。5、learn作“聽說,獲悉”解時(shí)，是傳達(dá)信息的動(dòng)詞，常可用一般現(xiàn)在時(shí)來代替一般過去時(shí)。
以上就是現(xiàn)在分詞的英文的全部內(nèi)容，die的過去式是died，過去分詞是died，現(xiàn)在分詞是dying。die英文單詞。可作動(dòng)詞，名詞，意為“死亡，熄滅；凋零，枯萎；電量耗盡；渴望，盼望；鋼型，硬模；骰子”等。過去式是英語語法的一種，表示過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。現(xiàn)在分詞（又稱-ing形式，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），是分詞的一種，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
