六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際關(guān)于珍惜資源的資料可以歸納如下：資源現(xiàn)狀的警示：現(xiàn)存資源匱乏，未來(lái)發(fā)展面臨資源短缺的壓力。中國(guó)因人口基數(shù)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已成為“資源弱國(guó)”。50年后，中國(guó)除煤炭外，大部分礦產(chǎn)資源將面臨嚴(yán)重短缺。水資源短缺問(wèn)題嚴(yán)峻，2010年后可能進(jìn)入嚴(yán)重缺水時(shí)代。那么，六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際？一起來(lái)了解一下吧。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元的口語(yǔ)交際可以從自我介紹、講述自己的童年故事、分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。
1、自我介紹：在這個(gè)部分，你可以介紹自己的基本信息，包括你的名字、年齡、學(xué)校和班級(jí)等。你還可以進(jìn)一步介紹自己的興趣愛(ài)好、喜歡的科目以及你在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)這個(gè)部分的練習(xí)，你可以更好地了解自己，同時(shí)也可以讓其他人更好地了解你。
2、講述自己的童年故事：在這個(gè)部分，你可以講述自己小時(shí)候的一些有趣的故事或者經(jīng)歷。這些故事可以是你和小伙伴們的玩耍、你和家人的互動(dòng)、你第一次嘗試某件事情等等。通過(guò)這些故事，可以讓其他人更好地了解你的性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
3、分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：在這個(gè)部分，你可以分享自己在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和技巧。你可以分享自己如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，也可以分享自己如何克服學(xué)習(xí)困難的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)部分的練習(xí)，你可以幫助其他人更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)也可以讓他們更好地了解你的學(xué)習(xí)狀況。
寫(xiě)口語(yǔ)交際時(shí)的注意事項(xiàng)：
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了：在口語(yǔ)交際中，語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不要使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯或長(zhǎng)句，以免讓聽(tīng)眾難以理解。
2、表達(dá)清晰準(zhǔn)確：口語(yǔ)交際需要表達(dá)清晰準(zhǔn)確，讓聽(tīng)眾能夠理解你的意思。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際請(qǐng)你支持我的寫(xiě)法如下：
1、請(qǐng)你支持我參加學(xué)校的書(shū)法比賽，因?yàn)槲覠釔?ài)書(shū)法，我想借此機(jī)會(huì)提升自己的技能。
2、我相信我們的社區(qū)需要更多的公共參與，請(qǐng)支持我成為社區(qū)志愿者，我會(huì)盡全力做出貢獻(xiàn)。
3、我想要在課堂上發(fā)表我的論文，因?yàn)樗鼘?duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展至關(guān)重要，請(qǐng)支持我完成這個(gè)任務(wù)。
4、我希望能夠在學(xué)校的音樂(lè)會(huì)上表演，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)充滿熱情，請(qǐng)支持我完成這個(gè)夢(mèng)想。
5、我希望能夠在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，我想借此機(jī)會(huì)展示我的才能。
6、我想要在學(xué)校的戲劇表演中扮演角色，因?yàn)槲蚁矚g表演，請(qǐng)支持我追求我的夢(mèng)想。
7、我想要在學(xué)校的慈善活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)支持我完成這個(gè)目標(biāo)。
8、我想要在學(xué)校的科學(xué)展覽中展示我的項(xiàng)目，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)充滿熱情，請(qǐng)支持我追求我的興趣。
9、我希望能夠在學(xué)校的藝術(shù)展覽中展示我的作品，因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)支持我追求我的藝術(shù)夢(mèng)想。
10、我想要在學(xué)校的詩(shī)歌朗誦中朗誦我的作品，因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作，請(qǐng)支持我追求我的文學(xué)夢(mèng)想。
11、我希望能夠在學(xué)校的辯論比賽中代表班級(jí)參賽，因?yàn)槲蚁矚g辯論，請(qǐng)支持我提升我的口才技巧。
建 議 書(shū)
同學(xué)們:
常言說(shuō)得好"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)".保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題.現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄.我們經(jīng)常可以看到有些人亂扔垃圾,隨地吐痰,使原來(lái)美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽(tīng)到它們?cè)诳奁?我們?cè)臼敲利惖?現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 "為此,有關(guān)部門(mén)也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn),覺(jué)得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會(huì)得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊,這都是那些不愛(ài)保護(hù)環(huán)境,隨意砍伐樹(shù)木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:
1.從現(xiàn)在做起,我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.
2.愛(ài)護(hù)樹(shù)木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹(shù)木和草地.
3.愛(ài)花鳥(niǎo)類,保護(hù)鳥(niǎo)類,保護(hù)動(dòng)物.
4.節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)資源.
同學(xué)們,讓我們大家攜起手來(lái),從自己做起,共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!
建議人：XXX
X年X月X日
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際關(guān)于珍惜資源的資料可以歸納如下：
資源現(xiàn)狀的警示：
現(xiàn)存資源匱乏，未來(lái)發(fā)展面臨資源短缺的壓力。
中國(guó)因人口基數(shù)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已成為“資源弱國(guó)”。
50年后，中國(guó)除煤炭外，大部分礦產(chǎn)資源將面臨嚴(yán)重短缺。
水資源短缺問(wèn)題嚴(yán)峻，2010年后可能進(jìn)入嚴(yán)重缺水時(shí)代。
資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性：
資源的過(guò)度開(kāi)采和揮霍將導(dǎo)致資源枯竭，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，損害美好生活。
節(jié)約資源已成為世界性課題，各國(guó)都在積極行動(dòng)。
節(jié)約資源的國(guó)際案例：
美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書(shū)至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。
韓國(guó)：節(jié)約意識(shí)深入生活細(xì)節(jié)，如使用土豆淀粉或江米面為原料的食品牙簽，避免使用一次性用品。
日本：雖然森林覆蓋率高，但嚴(yán)禁砍伐本土樹(shù)木做一次性筷子，而是從中國(guó)進(jìn)口，用后加工成紙漿出口中國(guó)。
節(jié)約資源的國(guó)內(nèi)實(shí)踐：
惠普等大公司設(shè)立“備用箱”和“再生箱”，節(jié)約紙張。
珍惜資源》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
——六年級(jí)上冊(cè)第四單元
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類生存與周圍環(huán)境的休戚相關(guān)，密不可割。明白珍惜資源與保護(hù)環(huán)境的重要性。
2 結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。
3 通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。
課前準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球、我國(guó)目前資源，生態(tài)環(huán)境情況的資料和圖片。
學(xué)生：收集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。
教具準(zhǔn)備：圖片、光碟、文字資料。
教學(xué)過(guò)程：
一 導(dǎo)入揭題：
1 欣賞歌曲《天堂》，觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2 學(xué)生說(shuō)。
3 教師激情敘述：是啊！湛藍(lán)的天空，清澈的河水，青山綠水，碧草藍(lán)天，像天堂一樣美，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和人口的急劇增長(zhǎng)，我們身邊的環(huán)境正在發(fā)生著變化。請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖，說(shuō)說(shuō)感受。
4 課件出示圖片：（1）土地干裂 （2）白色污染
5 學(xué)生說(shuō)看完圖片后的感受。
6 教師小結(jié)：剛才我們看到的情景，讓我們深切的感受到我們資源的不足。我們的環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的污染和破壞。通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道地球所擁有的自然資源也是有限的，我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處。珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)家園刻不容緩。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際的全部?jī)?nèi)容，3.愛(ài)花鳥(niǎo)類,保護(hù)鳥(niǎo)類,保護(hù)動(dòng)物.4.節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)資源.同學(xué)們,讓我們大家攜起手來(lái),從自己做起,共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!建議人：XXX X年X月X日 參考資料：怎么樣，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
