英語四年級(jí)下冊(cè)外研版？序號(hào)單詞音標(biāo)讀音翻譯 1nice[na?s] a. 令人愉快的；好的，漂亮的 2clever['klev?] a. 聰明的，伶俐的 3naughty[,n?:ti] a. 調(diào)皮的 4a bit[? b?t] 有一點(diǎn)，那么，英語四年級(jí)下冊(cè)外研版？一起來了解一下吧。
背英語要有好的記憶力才能事半功倍，好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓(xùn)練方法有三個(gè)：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶訓(xùn)練的，實(shí)際上，兩者是同時(shí)進(jìn)行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因?yàn)檫@里靠的不是左腦意識(shí)的邏輯記憶，而是右腦潛意識(shí)的圖像記憶，后者比前者強(qiáng)100萬倍。通過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細(xì)學(xué)習(xí)資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網(wǎng)站》下載軟件練習(xí)。
2、圖像法(又叫聯(lián)結(jié)記憶術(shù))：圖像法也是運(yùn)用右腦的圖像記憶功能，發(fā)揮右腦想象力來聯(lián)結(jié)不同圖像之間的關(guān)系，從而變成一個(gè)讓人記憶深刻的故事來實(shí)現(xiàn)超大容量的記憶，關(guān)于聯(lián)結(jié)記憶術(shù)，《精英特全腦速讀記憶軟件》也有訓(xùn)練，這個(gè)方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導(dǎo)圖法(又叫思維導(dǎo)圖)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。
如果是正在忙著備考的學(xué)生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學(xué)習(xí)一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功!
參考答案：Annawasridingherbiketotheparkat11：00lastSundaymorning.Whenshegottothepark，shesawsomekidsswimminginthewater，shealsowanttodothat.Whileshewastakingoffherclothes，astrangemantookherbikeaway.Annacouldn'tfindherbikeanywhere.Whileshewascrying，shecalledthepolice。參考答案二：Onedayagirlrodeherbiketoaparkat11am.Sheputherbikebehindabushandwentaway，butshedidn'tknowamanwashidinginthebush.At11：15themangotoutofthebushandstolethegirl'sbikethenheranaway.After5minutes，thegirlwaslookingforherbike，shewasveryworried，thenshecalledthepolice。
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外研版4年級(jí)下冊(cè)英語電子課棗轎本教材能夠幫扮巖培助同學(xué)們隨時(shí)隨地夯實(shí)小學(xué)英語基礎(chǔ)，不斷熟悉小學(xué)英語課本廳唯，才能更全面的掌握英語知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。
知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)并掌握句型"Doyouwant...?"、"Yes,please./No,thankyou"以及"Haveyougot...?"、"Yes,wehave./No,wehaven't"。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生談?wù)撝形鞑褪澄锏哪芰Α?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)關(guān)鍵句型。
2. 掌握相關(guān)詞匯：中餐快餐、做面條、美味、筷子、困難。
輔助資源：
使用多媒體課件和卡片進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、熱身環(huán)節(jié)。
通過歌曲"rowyouboat"進(jìn)行熱身。
二、復(fù)習(xí)。
1. 使用單詞卡片復(fù)習(xí)已學(xué)食物詞匯。
2. 通過提問"Haveyougot...?"，學(xué)生回答"Yes,Ihave."或"No,Ihaven't."來復(fù)習(xí)。
三、呈現(xiàn)新知識(shí)。
1. 教師提問學(xué)生是否想要蘋果或面條，引導(dǎo)學(xué)生完整回答并操練句型。
2. 通過實(shí)踐，學(xué)生兩兩對(duì)練，提問與回答。
3. 使用實(shí)物操練句型，與同桌分享食物，教師指導(dǎo)。
四、課文呈現(xiàn)。
講述Daming和Amy在公園快餐攤上的故事，提問學(xué)生是否想吃炒飯、拉面及使用筷子，學(xué)生聽錄音并回答。
五、練習(xí)。
1. 完成課本活動(dòng)3。
2. 進(jìn)行"你想吃什么？"的問答游戲。
3. 小組調(diào)查，填寫調(diào)查表。
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