小學英語教資面試題目？第三,重視小組合作的培養。在英語課堂上,老師盡可能的為學生創造合作交流機會,分組討論,分組匯報,分組總結。充分發揮小合作的意識,把大家的意見歸納在一起,有分組代表向老師做匯報總結。那么，小學英語教資面試題目？一起來了解一下吧。
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小學英語教師面試問題盤點
1你教了幾年書?
2有教小學的經驗嗎?
3你打算怎么樣給小朋友上課?
4能否示范一下?
5你覺得教小學生跟教中學生有什么不同?
6如何讓小學生對英文感興趣?
7如何將你的課上得有趣?
8這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.
9如何回答英語面試中不可預知的問題?
10如果別人問你以下問題你該如何回答:
11“如果此刻有外星人在此登陸，你會怎么做?”
12“8歲的時候你想當什么?”
13“如果你的冰箱可以說話，它會說什么?”
之所以稱這些古怪的問題為“外卡”，是因為看起來它們好像無章可循。如今的經濟形勢也讓雇主們越來越吹毛求疵，這些問題也更加普遍了。所以在面試中，僅僅有精美的簡歷，令人印象深刻的職業證書，以及精湛的面試技巧是遠遠不夠的。
很多不可預知的問題都是為了特定的目的才問的。通常來說，面試官會問三個這樣的問題，來測試在壓力下表現如何，以及的突破性思維。
給你一份說課和講課的范例。參考一下
Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
說課教案
（一） 教學內容
1． 本課是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一課時。本單元分別介紹了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。這幾篇文章的主題都是hero，但涉及的領域不同，它們融會貫通，承上啟下，融為一體。
2． 本課是介紹National Hero，是學生比較熟悉和感興趣的話題，前部分需要介紹楊利偉和神州五號，讓學生掌握有關詞匯；后一部分是介紹楊利偉乘坐神州五號宇宙飛船遨游太空的情況。
3． 本課文出現了較多的定語從句，還有生詞較多（有些單詞表沒有而初中又沒有學過），在這樣的困難前提下，我引導學生通過 culture and background knowledge，結合課本內容豐富自己的知識面，拓寬學生對航天知識的了解，讓學生了解航天英雄的成功之路，激發他們的民族自豪感。
（二） 學生分析
1． 組成情況
職業高中高一學生年齡都在14－16歲之間，大多數學生由于初中的知識基礎打得不扎實，而且缺乏主動學習的能動性，自學能力差，對學習沒有持有探究性和方向性，也沒有養成良好英語學習習慣，所以學習成績不太理想。
恰好我偶爾見過這場面：
首先會問一些關于職業方面的基本問題，比方說你簡歷上填過的內容，然后簡單測試一下你的英語水平，考考你的口語。然后才會切入正題，問一些關于對小學生教育的看法，大概詳細內容有：1.如果學生犯了錯誤，比方說課堂睡覺、交頭接耳，甚至頂撞老師，你會怎么做？回憶什么樣的態度面對他們？會怎樣動之以情曉之以理說服他們？
2.如果一個學生問你一個課堂上你已經細講過的問題，你會怎么做？
3.如果一個學生把你當做朋友，遇到麻煩來找你傾訴，而你不是班主任，你會怎么做？
4.如果一個學生在你的課堂上莫名其妙的沒來上課，你第一時間會做什么？（注意是第一時間）
5.如果有個調皮小學生對你搞了小惡作劇，你會告訴他的家長，還是把他拉到校長辦公室理論一番，還是和顏悅色語重心長地教育他，或者是不了了之？（或者其他）
......最后問你一些關于學校建設方面的問題（注意不要注重環境，而要注重改進對學生的教育）
這只是一般步驟，并不說明問題都一樣的，朋友，僅供參考吧。
考官無非要用英語問一些在小學英語課堂上出現的一些情況，模擬場景，問你怎么處理或解決。或者問一些關于小學英語教學法方面的問題，您可以提前準備出一些問題的，然后試著先回答一下。
如怎樣看待自己的職業 學生成績差怎么看待
首先一定要放松，要看著考官。如果考官很嚴厲的話就看他頭頂。 而且可能會抽提給你15分鐘準備 然后講課 記住要用簡單化教學 謝謝樓主采納
以上就是小學英語教資面試題目的全部內容，面試包括結構化問題+試講+答辯\x0d\x0a1.回答結構化題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。\x0d\x0a例題：\x0d\x0a1.學校把提高學生成績作為首要目標，對不對?\x0d\x0a【答】第一。
