小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)？義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括五個(gè)方面：語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取一對(duì)一歐美外教試課：【免費(fèi)領(lǐng)取，外教一對(duì)一精品課程】，課均不到20元，那么，小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)？一起來(lái)了解一下吧。
義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括五個(gè)方面：語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。
點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取一對(duì)一歐美外教試課：【免費(fèi)領(lǐng)取，外教一對(duì)一精品課程】，課均不到20元，跟著專(zhuān)業(yè)外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)！
綜合整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，阿卡索口碑還是不錯(cuò)的。一是能基于學(xué)員的年齡和基礎(chǔ)匹配合適的課程，二是外教皆持證上崗，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保證教學(xué)質(zhì)量。三是性?xún)r(jià)比高（半年4099元，一年6988元），點(diǎn)擊上述藍(lán)色鏈接可以領(lǐng)取免費(fèi)試課。
若對(duì)選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)有其他疑惑，可以百度咨詢(xún)我們的“阿卡索vivi老師”；
如果想免費(fèi)下載英語(yǔ)資源，歡迎各位百度搜索“阿卡索官網(wǎng)論壇”。
英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度。
語(yǔ)言能力是用語(yǔ)言做事的能力，思維品質(zhì)是思維和辨別能力，文化意識(shí)的重點(diǎn)是了解不同國(guó)家的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)能力主要包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、認(rèn)知策略等，交際策略和情感策略。
英語(yǔ)素質(zhì)教育的內(nèi)容是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用素質(zhì)的核心。教師應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，創(chuàng)造交際實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)方法，拓展學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式。
英語(yǔ)課程的作用和特點(diǎn)。
義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中可以說(shuō)是占有最重要等我地位。英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉。
可以這樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦!因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具。
三維目標(biāo)在教育理論中占據(jù)重要地位，是教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)需達(dá)成的三個(gè)核心目標(biāo)，它們分別是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。這三個(gè)目標(biāo)構(gòu)成了一個(gè)整體，彼此之間緊密相連，不可分割。具體而言，知識(shí)與技能強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；過(guò)程與方法則關(guān)注學(xué)生如何通過(guò)具體過(guò)程和方法來(lái)學(xué)習(xí)；而情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)則關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。
在實(shí)際教學(xué)中，這三個(gè)目標(biāo)的融合尤為重要。例如，在教授英語(yǔ)時(shí)，教師不僅要教會(huì)學(xué)生單詞和語(yǔ)法，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)和方法，如小組討論、角色扮演等，來(lái)理解和運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，比如鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。這三個(gè)目標(biāo)的統(tǒng)一，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)確保這三方面的目標(biāo)相互支持，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握必要的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，從而在學(xué)習(xí)中獲得更多的滿(mǎn)足感和成就感。
知識(shí)目標(biāo)；能力目標(biāo)；情感目標(biāo)；
《課標(biāo)》中的解釋更為全面，英語(yǔ)課程總目標(biāo)由語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面共同構(gòu)成。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，語(yǔ)言知識(shí)涵蓋語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、功能和話(huà)題。情感態(tài)度則涉及動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知、調(diào)控和交際資源。文化意識(shí)涵蓋文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力。
在編寫(xiě)教案時(shí)，中文教案可以參考第一部分，即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。而英文教案則應(yīng)參考第二部分，具體描述語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等內(nèi)容。這些目標(biāo)在答辯時(shí)也可以作為依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和針對(duì)性。
1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生需要掌握小學(xué)英語(yǔ)課程中規(guī)定的詞匯、語(yǔ)法、功能句型等基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種語(yǔ)言活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并逐步發(fā)展語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。
《小學(xué)英語(yǔ)(6年級(jí)下冊(cè))(PEP)(供3年級(jí)起始用)(多媒體交互加強(qiáng)版)(CD-ROM光盤(pán)4張)》是與人民教育出版社出版的小學(xué)英語(yǔ)(PEP)教材相配套的軟件。該軟件融入了現(xiàn)代英語(yǔ)交際教學(xué)的理念，每個(gè)單元都通過(guò)說(shuō)、學(xué)、做、唱、講故事等方式展開(kāi)，大量的情景動(dòng)畫(huà)生動(dòng)展現(xiàn)了語(yǔ)言情境，將教育和娛樂(lè)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
同步練習(xí)本軟件將活動(dòng)手冊(cè)中的內(nèi)容進(jìn)行了精彩展現(xiàn)，提供了大量的同步互動(dòng)練習(xí)與測(cè)試，這不僅能及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)考試。
此外，本軟件還收錄了多個(gè)生動(dòng)有趣、精彩刺激的小游戲，內(nèi)容涵蓋了單詞、句型、聽(tīng)力等方面，貼近考試。這些游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)成績(jī)。
以上就是小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)的全部?jī)?nèi)容，一、總目標(biāo) 1、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力并通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。2、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。
